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探究式教学在马哲史原著问题的开展被引量：1

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摘要结合哲学专业马哲史教学的现状,以及马哲史的学科特点,原著问题显得尤为重要。为了扭转原理对学生定势思维的影响,需要以原著为主要参考,利用探究式教学方法,充分发挥探索的作用,提升马哲史教学效果和教学目标。

作者宇恒伟

机构地区宝鸡文理学院哲学系

出处《陕西教育（高教版）》 2012年第7期79-79,78,共2页

基金宝鸡文理学院第九批教改项目"探究式学习法在<马克思主义哲学史>课程中的应用与实践研究"(编号:JG11014)阶段性成果

关键词马哲史探究式原著

分类号 B0-0 [哲学宗教—马克思主义哲学]

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参考文献3

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二级参考文献1

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陕西教育（高教版）

2012年第7期

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