摘要
微博是当前深受90后大学生喜爱的网络互动模式,辅导员与大学生的交流方式应顺应时代需要,通过辅导员微博的因势利导,及时有效地开展大学生价值观教育。本研究有14位辅导员的参与,历时半年的实践研究,总结建立了辅导员微博的价值观引领机制、微博主的群体学习机制、微博群的联动机制以及辅导员微博的评估与激励机制,科学有效地开展了大学生价值观教育,取得了一定效果。
出处
《中国轻工教育》
2012年第4期30-31,42,共3页
China Education of Light Industry
基金
天津理工大学教学改革项目(YB09-10)
天津市教委人文社会科学项目思想政治教育专项(2011FDY10)
