期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于中职教师专业培训的探讨

下载PDF

导出

摘要本文探索教师培训的有效途径:统筹规划,让教师专业培训持续性进行;加强调研,让教师专业培训贴近教师需求;创建资源库,为教师专业培训提供多元支持;科学评估,促进教师专业培训质量不断提高。

作者王丽华刘召娟

机构地区潍坊护理职业学院山东省寿光市洛城二中

出处《新西部（中旬·理论）》 2012年第6期119-119,共1页 New Western

关键词中职教师专业培训

分类号 G451 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张新良.狠抓落实整体推进全面发展——嘉兴市现代教育技术实验学校工作巡礼[J].浙江教育技术,2012,0(2):54-56.
2直面教师专业培训[J].福建教育,2006(07A):13-13.
3杨晓丽.老师也要会听课[J].教师博览（中旬刊）,2010(3):33-34.
4费岭峰.新课程背景下教师需要怎样的教研活动——一次关于“你心目中的校本教研”的调查与分析[J].中小学教师培训,2013(6):59-60.
5刘红喜.小学数学教师专业培训的问题与解决策略研究[J].教师,2016,0(24):125-125.
6杨桦.教师专业培训的三条途径[J].甘肃教育,2011(16):23-23.
7杨桦.教师专业培训的三条途径[J].宁夏教育,2012(1):79-79.
8李福全.浅谈教学目标对数学课堂的重要性[J].数学学习与研究,2011(22):36-36.
9焦柯.工作坊：心理健康教师专业培训和成长的新方式——浙江省学校心理健康教育骨干教师高级研修班举行[J].浙江教育科学,2006(4):11-11.
10戴群.加速教师专业培训实现学校超常发展[J].中学教育,2003(7):20-21.

新西部（中旬·理论）

2012年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部