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新教材中的一堂说课
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摘要
一、教学背景分析 (一)教材分析 《空间几何体的三视图》是普通高中新课程人教A版《必修2》第一章第二节第一课时的内容,是在学习空间几何体结构特征之后、直观图之前,尚未学习点、直线、平面位置关系的情况下教学的。三视图是空间几何体的一种表示形式.是立体几何的基础之一。学好三视图是为学习直观图奠定基础.同时有利于培养学生空间想象能力、几何直观能力的。有利于培养学生学习立体几何的兴趣。
作者
易莉萍
出处
《当代教育》
2012年第3期62-63,共2页
关键词
新教材
空间想象能力
空间几何体
说课
教学背景
立体几何
高中新课程
三视图
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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1
董海涛,夏炳文.
教什么永远比怎么教更重要——“三视图”的教学反思[J]
.中小学数学(高中版),2010(7):40-41.
2
"空间几何体的表面积和体积"自测题B卷[J]
.新高考(高一数学),2015,0(6).
3
“空间几何体的表面积和体积”自测题A卷[J]
.新高考(高一数学),2015,0(6).
4
空间几何体的表面积与体积[J]
.新高考(高三数学),2017,0(1).
5
颜波.
“空间几何体的体积”教学实录与反思[J]
.中学数学月刊,2017(1):35-39.
6
空间几何体的表面积与体积[J]
.新高考(高三数学),2015,0(3).
7
林生.
立足“三个理解” 构建高效课堂——从一节“空间几何体的三视图”谈高效课堂教学[J]
.中学数学杂志(高中版),2014(2):30-33.
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8
空间几何体的表面积与体积[J]
.新高考(高三数学),2014(3).
9
空间几何体的表面积与体积[J]
.新高考(高三数学),2016,0(3).
10
许仁泽.
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.理科考试研究(高中版),2014,21(6):19-19.
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