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高师音乐专业“三分”教学模式的探索与实践

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摘要介绍了笔者所在学校音乐教育分级、分类、分流"三分"教学模式的内涵及其探索与实践。

作者段友芳

机构地区黄冈师范学院音乐学院

出处《黄冈师范学院学报》 2012年第4期21-22,61,共3页 Journal of Huanggang Normal University

基金黄冈师范学院重大教学改革项目结题成果项目编号:2009CI104

关键词高师院校音乐教育分级分类分流教学模式

分类号 G124-4 [文化科学]

引文网络
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黄冈师范学院学报

2012年第4期

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