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关注整体,有效炼制——阅读教学中教学目标的把握

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摘要当前阅读教学中，造成低效问题的原因较多，而其中最重要的一个方面是教学目标的设定与把握。众所周知，教学目标过于笼统，一直是语文教学长期存在的问题。不少教师确立教学目标，往往是凭经验或照抄参考书，所定目标不是年复一年的重复．就是或高或低.

作者叶佩佩

机构地区浙江省永嘉县大若岩镇埭头小学

出处《文理导航》 2012年第27期50-50,共1页

关键词阅读教学标的数学炼制教学目标低效问题语文教学参考书

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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