班级管理中的“投射”现象、原因及对策被引量：1

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摘要班主任或教师在班级管理中容易出现各种误区，教学时，班主任或教师主观地根据自己的知识结构制订教学计划，使学生产生学习压力；在班级建设中，班主任或教师没有根据班级现状对学生提出“理想”的高标准，造成学生对班主任或教师的不理解；在处理师生关系时，不信任学生的心理，造成师生关系激化等。而这些误区的出现都与班级管理中班主任或教师的投射心理有关。

作者韦耀阳

机构地区湖北师范学院教育科学学院

出处《基础教育研究》 2012年第15期51-52,共2页 Basic Education Research

关键词班级管理投射原因师生关系班主任教学计划知识结构学习压力

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

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