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“寓研于教”本科人才培养模式初探
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摘要
本文从建设“研究型大学”目标出发，针对本科人才培养，从教材建设、教学方法、教学手段等方面定义了“寓研于教”本科人才培养模式，并初步建立了“寓研于教”本科人才培养模式的评价体系，把本科创新型人才培养与教学相结合，实践了新时期教书与育人的辩证统一，进一步拓展了管理的功效，实现了管理的目的。
作者
周玮
刘建昌
机构地区
东北大学信息科学与工程学院
出处
《管理观察》
2012年第24期99-100,共2页
Management Observer
基金
本文受教育部第二批高等学校特色专业自动化专业建设和2009年辽宁省高等教育教学改革研究项目资助.
关键词
寓研于教
人才培养
科研成果
教学资源
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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