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共建共享共赢

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摘要为实现“共建·共享·共赢”的区域小学拓展型课程建设目标，我们借助项目驱动、学校自由组合、教师自愿参与和研训一体的方略，共同开发小学区域拓展型课程。

作者陈金良濮玉芹

机构地区上海市金山区教师进修学院

出处《现代教学》 2012年第9期52-53,共2页 Modern Teaching

关键词共享共赢拓展型课程课程建设自由组合研训一体共同开发小学

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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现代教学

2012年第9期

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