摘要
"顶岗实习支教"是培养师范生职业技能的重要实践活动,是教育实习模式的创新,其质量如何直接影响到我国未来教师的培养。运用系统科学方法分析影响"顶岗实习支教"质量的因素,通过管理学方法找出其关键因素,在此基础上,提出"顶岗实习支教"质量控制机制与对策。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2012年第8期76-78,共3页
China University Teaching
基金
江西省教育体制改革试点项目:"探索建立‘高校-地方政府-学校’协作的教师教育共同体"(11085401)阶段研究成果
