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学习环境对教学的影响分析

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摘要本文以一次全县质量抽考为契机，采用定量和定性研究相结合的方法，对有部分教师、学生相同的A校和B校英语考试平均分进行了分析。结果显示，平均分存在显著性差异，导致这个差距的原因是A校在主观上满足了学生、教师、家长的期望，三方一起努力地营造了合适的学习环境的结果。

作者张丽云樊余福

机构地区江西省进贤县张公镇中心学校

出处《学园》 2012年第16期66-67,共2页 Academy

关键词学习环境定性研究定量研究

分类号 G465 [文化科学—教育学]

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