基于问题的学习对工科大学物理教学改革的启示
摘要
基于问题的学习是以问题为线索组织教学，强调问题的真实性和开放性，突出学习过程的自主性和合作性。
出处
《学园》
2012年第16期51-51,共1页
Academy
二级参考文献15
-
1张建伟,陈琦.简论建构性学习和教学[J].教育研究,1999,20(5):56-60. 被引量：287
-
2刘儒德.论认知灵活性理论[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1999(5):61-66. 被引量：57
-
3杜威 姜文闵 译.我们怎样思维·经验与教育[M].北京,人民教育出版社,1991.255. 被引量：11
-
4Deborah E. Allen and Barbara J. Dueh. Thinking Toward Solutions: Problem - Based Learning Activities for General Biology. Saunders College Publishing, 1998. 被引量：1
-
5Dorothy H. Evensen and Cindy E. Hmelo. Problem- Based Learning: A Research Perspective on Learning Interactions.Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 2000. 被引量：1
-
6Christopher K Knapper and Arthur J Cropley. Lifelong Learning and Higher Education. Kogan Page, 1991. 被引量：1
-
7Hmelo,C. E. ,& Ferrari,M. (1997). The Problem-base leaning tutorial: Cultivation higher order thinking skills [J].Journal for the Education of the Gifted. Vol. 20(4) ,pp401-422. 被引量：1
-
8Barrows,H. S. ,& Kelson,A, C. (1995). Problem-based learning in secondary education and the Problem-Based Lerning Institute (Monograph 1 ) [J]. Springfield IL : Problem - Based Learning Institute. 被引量：1
-
9Savery,J. R. ,& Duffy,T. M. (1993), Problem-based learning :An Instructional model and its constructivist framework.In T. M. Duff v, J. Lowyek, D. H. Jonassen,&- T. M. Welsh.(Eds.) Designing Environments for Constructive Learning.Springer-Verlag Berlin Herdelberg. 被引量：1
-
10Resnick: B. (1987). Education and learning to think,Washington,DC : National Academy Press. 被引量：1
共引文献382
-
1谢履羽.高校应用心理学专业学校心理辅导课程教改实践:基于建构主义的视角[J].心理月刊,2020(12):28-29. 被引量：2
-
2朱凯.创设学习“问题场”,引发学生深度学习[J].新课程导学,2022(18):48-50.
-
3宗艳.以问题式教学为导向的高中地理教学研究[J].试题与研究,2022(17):1-3. 被引量：2
-
4童晓敏.在工程实践教学中实行PBL模式的探索[J].南京广播电视大学学报,2007(3):21-25. 被引量：5
-
5肖轶楠.关于我国会展专业教学模式的创新思考[J].旅游学刊,2005,20(S1):129-132. 被引量：15
-
6王玮.基于PBL的旅游专业教学新模式[J].旅游学刊,2005,20(S1):108-110. 被引量：22
-
7袁维新.试论基于建构主义的科学教育理念[J].教育理论与实践,2003,23(24):20-23. 被引量：18
-
8孙枝俏.行政案例教学的理念和方法[J].南京晓庄学院学报,2003,19(2):80-82. 被引量：2
-
9高建华.运用地理图表优化地理教学[J].福建广播电视大学学报,2004(5):52-54.
-
10陈战.大学英语教学中实施PBL教学模式的思考[J].南昌教育学院学报,2013,28(8). 被引量：4
-
1高茜.工科大学物理教学改革研究综述[J].辽宁省交通高等专科学校学报,2002,4(4):46-48. 被引量：2
-
2杨小红.工科大学物理与专业相结合的教学改革实践初探[J].教育教学论坛,2012(31):59-60. 被引量：2
-
3胡益丰.工科大学物理教学改革的探索[J].聊城大学学报（自然科学版）,2006,19(4):101-103. 被引量：9
-
4周佩瑶.在大学物理中如何处理量子力学内容[J].国际物理教育通讯,2002(30):44-46.
-
5方丽梅,刘根旺.工科大学物理教学中科学素养与科学探究能力的培养[J].实验技术与管理,2008,25(10):134-135. 被引量：7
-
6罗毅.高等学校课程教学的改革与实践研究——以工科大学物理为例[J].贵阳学院学报（自然科学版）,2013,8(3):66-69. 被引量：2
-
7金桂,姚敏,黄家敏,蒋纯志.工科大学物理的教学改革与实践[J].湘南学院学报,2010,31(2):43-45. 被引量：23
-
8管薇.工科大学物理教学改革的思考[J].新课程研究（高等教育）,2012(2):86-87. 被引量：5
-
9刘翠红,王建永,刘晓红.关于工科大学物理教学改革的思考[J].中山大学学报论丛,2004,24(3):78-80.
-
10谢亮,张进治,铁小匀,安艳伟.概念图在工科大学物理教学中的应用[J].课程教育研究,2015,0(22):130-130. 被引量：4
