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模因理论对专业学校英语写作教学的启发与创新

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摘要模因理论的提出对语言学习的规律带来诸多启发。本文从分析模因理论的语言复制和传播，复制和创新的角度来阐述语言模因论在英语写作中的重要作用。在教学中，教师除强化学生写作模因的输入同时，也不可忽视写作中的创新意识。

作者张立力

机构地区浙江艺术职业学院

出处《云南社会主义学院学报》 2012年第2期235-236,共2页 Journal of Yunnan Institute of Socialism

关键词英语写作语言模因英语教学

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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云南社会主义学院学报

2012年第2期

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