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有效提问的三个角度被引量：6

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摘要提问是课堂教学的重要组成部分,也是教师较常用的教学方法之一。有效的课堂提问不仅能及时反馈教学信息,了解学生的学习进展状况,更能激励学生积极参与教学活动,启发学生思维,促进其有效发展。因此,在小学数学教学中,教师需要认真思考与探索课堂提问的有效性问题。

作者吴琳刘世清

机构地区华东师范大学教育学系

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2012年第7期57-58,共2页

基金华东师范大学教科院教师教育科研专项资助项目《教师学习的价值取向与有效机制研究》的阶段性成果之一

关键词有效提问小学数学教学课堂提问激励学生有效性问题课堂教学教学方法教学信息

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（数学）

2012年第7期

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