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让“三生教育”走进语文课堂
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摘要
“三生教育”是通过教育的力量,使受教育者树立正确的生命观、生存观和生活观的主体认知和行为过程。它是现代教育的内在需求,也是促进人的全面发展和社会和谐发展的必然要求。那么,怎样在语文课上进行“三生教育”的渗透呢?
作者
周杰
机构地区
玉龙县九河中学
出处
《云南教育(中学教师)》
2012年第7期73-73,共1页
Journal of Yunnan Education
关键词
“三生教育”
语文课堂
社会和谐发展
人的全面发展
受教育者
行为过程
主体认知
内在需求
分类号
G41 [文化科学—教育学]
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云南教育(中学教师)
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