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区域小学五年级学生科学素养的调查分析

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摘要本文是基于区域儿童（小学五年级学生）科学素养调研数据和教研基础为根据,对儿童在科学知识、过程和方法、科学情感态度与价值观、实验操作技能,以及本区域小学科学课程建设等方面的现状、存在问题及其相互关系和影响因素进行调查,并作初步分析,然后尝试性地提出本区域今后小学科学课程建设研究与持续发展的重点。

作者张俊

机构地区江苏省金坛市小学科学名教师工作室

出处《教学仪器与实验》 2012年第8期38-41,共4页 Teaching Instruments and Experiments

关键词学生科学素养调查分析

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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教学仪器与实验

2012年第8期

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