浅谈农村学生的安全教育被引量：3

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摘要学校教育有两大功能，一个是教育学生做人，一个是教育学生成才。育人和育才是各层次学校教育的两个主旋律。基础教育阶段，学校对学生进行德育的主要途径是思想品德课、团队组织、班队会、各学科的德育渗透等。在教学中，结合教材实际、结合学生实际进行有效的渗透。通过长期潜移默化的熏陶，逐步实现对学生进行德育渗透的目的，实现素质教育的目标。

作者马元兴

机构地区四川省西昌市高草小学

出处《新课程（教研版）》 2012年第7期15-15,共1页

关键词德育渗透课堂教育初中数学学生成才基础教育阶段学校教育思想品德课团队组织

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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