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临床基础检验教学的几点教改设想

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摘要临床基础检验教学,经过多年的实践摸索,已形成了自己特定的教学模式,基本趋于成熟。但是,还需要不断更新和完善。本文仅就自己的认识谈几点看法,供同道参考。一、设立一种层层递进的思维模式临检教材总体内容是按试验叙述。

作者王利青刘体全刘宝文

机构地区解放军石家庄医学高等专科学校

出处《医学检验教育》 2000年第1期21-22,共2页

关键词临床基础检验教学模式教学改革

分类号 R44－42 [医药卫生—诊断学]

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医学检验教育

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