期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让人文社会科学成为知识经济发展的巨大推动力
被引量:
3
原文传递
导出
摘要
人文社会科学的进步是科学技术进步转化为社会进步、技术与社会相融和的必要条件。科学技术应该而且必须以人为本。科学精神之中最不可缺少的因素就是人文关怀 ,科学精神的主体应该是人文精神。
作者
李文海
机构地区
中国人民大学
出处
《教学与教材研究》
CSSCI
2000年第4期6-9,共4页
关键词
人文社会科学
知识经济
发展
分类号
C0 [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
12
引证文献
3
二级引证文献
2
同被引文献
12
1
金连海,董东,王柳行,郑由迪,苏水桥,陈忠航.
开展第二课堂活动提高医学生综合素质[J]
.第四军医大学吉林军医学院学报,2001,23(2):122-123.
被引量:1
2
曾德高.
论社会科学在经济社会发展中的巨大作用[J]
.上海市经济管理干部学院学报,2004,2(5):22-26.
被引量:1
3
郑文力.
“教育深化”与“知识失业”[J]
.福建论坛(人文社会科学版),2005(1):119-121.
被引量:9
4
王连芬,张少杰.
知识价值的实现过程及其机理[J]
.工业技术经济,2005,24(1):86-87.
被引量:2
5
郑学刚.
发挥第二课堂的作用培养学生创新素质和能力[J]
.中国农学通报,2008,24(8):462-464.
被引量:30
6
杨叔子.
相互渗透 协调发展——谈正确认识科技与人文的关系[J]
.高等教育研究,2000,21(1):39-42.
被引量:71
7
胡显章,李曼丽.
文化素质教育与创造性培养[J]
.高等教育研究,2000,21(1):43-46.
被引量:67
8
王德彦.
医学道德观念的来源[J]
.中国医学伦理学,2000,13(2):52-53.
被引量:3
9
屈志勤.
医学生道德品质的提高及其文化底蕴[J]
.中国医学伦理学,2000,13(3):56-58.
被引量:2
10
李维武.
大学人文教育的失落与复兴[J]
.高等教育研究,2000,21(3):5-10.
被引量:82
引证文献
3
1
韩笑,邰运恒,华海文,石亚军.
第二课堂活动调查[J]
.文学教育(中),2010(11):43-43.
2
何辉,王敏,杨萱.
论加强医学生人文社会科学教育的重要性[J]
.河北职工医学院学报,2001,18(2):72-73.
被引量:1
3
孙卫卫,蒋荣.
体育社会科学的知识经济价值释义[J]
.体育科技文献通报,2008,16(10):3-4.
被引量:1
二级引证文献
2
1
李晓军,李宏,吕振波.
医学人文教育与创新型医学人才培养[J]
.中国医学伦理学,2008,21(2):77-78.
被引量:17
2
翟继勇.
体育社会科学的文化教育价值分析[J]
.前沿,2012(4):160-161.
1
李云芝.
科学 人文 人才[J]
.教育与现代化,2003(2):18-23.
被引量:3
2
周碧晴.
对素质教育的理性分析[J]
.军队政工理论研究,2000,1(3):35-38.
3
周振华.
培养学生的创新能力先从教师做起[J]
.中学理科(综合),2008(6):103-104.
4
王永长.
教育:知识经济发展的助推器[J]
.教育现代化,1998(12):4-6.
5
单柳旭.
在高中生物教学中有效开展研究性学习[J]
.考试周刊,2009(37):203-203.
6
李光.
论大学在知识经济发展中的地位与作用[J]
.科学学与科学技术管理,1999,20(4):8-9.
被引量:5
7
谢莲英.
创新教育在语文教学中的运用[J]
.新课程(教育学术),2014,0(12):90-91.
8
黄粉弟.
要重视高中信息技术教学中的信息素养教育[J]
.中小学电教(下),2014,0(12):5-5.
9
周健.
浅谈初中数学教学中培养学生创新能力的策略[J]
.南北桥,2017,0(6):38-38.
10
秦艳华.
求真 务实——Wiki在历史与社会教学中的应用反思[J]
.中国信息技术教育,2010(17):58-59.
教学与教材研究
2000年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部