摘要
高质量均衡发展的基础教育需要一支专业化的高素质教师队伍。2011年12月12日，教育部公布《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和（《中学教师专业标准（试行）》征求意见稿，在全国范围内公开征求意见，它们标志着我国在专业化高素质教师队伍建设上取得新的进展。本期《特别关注》刊登教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心研究团队撰写的一组文章，以飨读者，并期望引起更多人的关注和讨论，以期我国基于标准的教师专业发展更加完善和科学。
出处
《中国教师》
2012年第13期20-22,共3页
Teacher’s Journal
