热工课程体系中学生创新思维的培养被引量：1

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摘要本文认为创新人才须具备三个基本要素 :一是拥有丰富的特别是自己研究的前沿领域的知识 ,二是掌握科学的思维方法 ,三是锻炼造就科学创新的个性品质 ,而这些素质主要是在大学学习阶段获得的。因此进行创新思维教育是大学教育的核心和精髓 ,是大学人才培养的关键。根据上述认识 ,笔者在热工课程体系教学中 ,有的放矢地对学生进行创新思维的培养。

作者陈则韶

机构地区中国科学技术大学热科学和能源工程系

出处《教育与现代化》 2000年第3期49-51,59,共4页 Education and Modernization

关键词热工课程体系创新思维培养

分类号 TK12－41 [动力工程及工程热物理—工程热物理]

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教育与现代化

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