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民族预科生《基础化学》教学体会与思考被引量：2

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摘要民族预科教育是高等教育的特殊层次,民族预科教育的教学质量好坏会影响学生后续课程的学习和综合素质的培养。本文围绕如何提高少数民族预科生基础化学的教学质量进行展开分析,并对民族预科生基础化学教育提出了几点建议。

作者许贯诚

机构地区新疆大学应用化学研究所

出处《石河子大学学报（哲学社会科学版）》 2011年第B12期164-165,共2页 Journal of Shihezi University(Philosophy and Social Sciences)

关键词少数民族预科生基础化学教学质量教学体会

分类号 O6-4 [理学—化学] G642 [文化科学—高等教育学]

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石河子大学学报（哲学社会科学版）

2011年第B12期

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