教师的课程意识和课程知识为何重要被引量：8

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摘要我国的基础教育课程改革自2001年启动以来已经走过11年。虽然各级教育行政部门和一些教育学专业人员正在联手推动这项改革，课堂内外也发生了一些明显的变化，但改革却步履艰难，各种复杂的社会乱象使其走向和前景显得扑朔迷离。置身于我国目前的社会、文化、历史情境下，一线教师在自己的“一亩三分自留地”（课堂）里到底是如何思考和行动的？

作者陈向明

机构地区北京大学教育学院北京大学基础教育与教师教育中心

出处《基础教育课程》 2012年第7期29-32,共4页

关键词一线教师课程知识课程意识基础教育课程改革教育行政部门课堂内外 2001年专业人员

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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