高师院校课堂教学价值的分析与思考被引量：1

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摘要高等师范院校办学的基本定位是培养合格的中学教师。这个目标的实现虽然要依靠课外的基本技能训练和“师范”氛围的营造 ,但主渠道仍是课堂教学。因而 ,对高师课堂教学价值的分析就很有意义。笔者认为 :高师课堂教学不仅具有知识传授价值、能力培养价值 ,而且具有显性价值与隐性价值 ,即时价值与继时价值、智力价值与非智力价值、本体价值与享受价值等。高师课堂教学能否实现多样化、复合型的价值。

作者王家云

机构地区淮北煤炭师范学院教育系

出处《煤炭高等教育》 2000年第4期61-62,共2页 Meitan Higher Education

关键词课堂教学即时价值高等师范院校

分类号 G642.421 [文化科学—高等教育学] G658.3 [文化科学—教育学]

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