期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在能力训练中培养创造性思维

下载PDF

导出

摘要语文教学要“面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”,必须在教给学生语文知识的同时 ,有意识、有目的、有计划地对学生进行创造性思维的培养与训练 ,要把握创造性思维的主要特性 ,通过观察能力、置疑能力、想象能力的训练。

作者温瑞萍

机构地区山西文化艺术学校

出处《太原教育学院学报》 2000年第1期54-56,共3页 Journal of Taiyuan Institute of Education

关键词中学语文教学创造性思维培养

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈国兵.学生的提问和教师的专业成长[J].历史教学（上半月）,2009(3):17-20. 被引量：3
2杜江.寻疑、表疑、释疑——中职数学课堂有效教学的三个抓手[J].职业教育,2014(12):49-52.
3旷静.从研究性学习谈主题探究活动的深化[J].早期教育（上半月）,2004(4):38-39.
4梁忠义.“尊重的教育”的主要特性[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2001(5):12-13.
5张光富.浅谈小学生思想道德素质的特性与培育[J].中小学教师培训,1996(X3):50-52.
6杨志婕.英语教学中巧用简笔画的探索[J].现代教学,2008(10):43-43.
7阚航书.高中数学学习置疑能力的培养途径与方法——关于探究性学习的讨论[J].科学咨询,2003(18):42-43.
8李昆鹏.浅析高中数学教学[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2013(3):296-296.
9孙兆刚.化学新课程教学目标的主要特性及其相互关系[J].教学与管理（理论版）,2008(5):95-96. 被引量：1
10范孟豹,李威,曹丙花,王禹桥.专业学位研究生教育与职业衔接的现状与对策[J].时代教育,2016,0(1):23-24.

太原教育学院学报

2000年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部