数学开放探索性问题的教学策略被引量：1

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摘要数学开放探索性问题就是指答案不唯一的问题,其特征是多样性和多层次性.这类问题涉及知识面宽,综合性强,要求学生有扎实的基础知识和熟练的基本技能.解题时要通过观察、比较、分析、综合甚至猜想展开发散性思维,运用所学的数学知识和方法进行推理得出正确答案.由于开放探索题具有与传统封闭型题不同的特点,因此在数学教学中有其特定功能.在课堂中,数学开放探索题教学为学生提供了更多的交流与合作的机会,为充分发挥学生的主体作用创造了条件;是学生主动构建、

作者刘益天

机构地区广东省兴宁市水口中学

出处《中学数学（初中版）》 2012年第7期82-84,共3页

关键词开放探索题探索性问题数学知识教学策略学生的主体作用发散性思维多层次性基本技能

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2012年第7期

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