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巧用多媒体提高课堂教学效益——以《金属的化学性质》为例
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摘要
当前,多媒体教育技术几乎完全融入了日常课堂教学。它改革了传统教学中教师上课以讲述为主的状况,改变了有些内容特别是抽象空洞内容无法描述的情况,变革了教师的教学方式和学生的学习方式,显示出了无与伦比的优势。本文就执教的《金属的化学性质》一课,例谈如何巧用多媒体技术,提高课堂教学效益。
作者
朱秋英
机构地区
江苏省苏州高新区通安中学校
出处
《中国信息技术教育》
2012年第7期100-101,共2页
China Information Technology Education
关键词
多媒体技术
课堂教学
化学性质
教学效益
金属
巧用
教育技术
传统教学
分类号
G434 [文化科学—教育学]
G633.8 [文化科学—教育技术学]
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中国信息技术教育
2012年 第7期
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