学前教育信息化中的整合与发展研究

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摘要《中国信息技术教育》：目前，幼儿园教学活动与信息技术整合呈现出怎样的趋势？初娜娜：在幼儿园教学活动与信息技术整合的探讨过程中，人们普遍认为，集趣味性，仿真性、参与性为一体的整合方式，更符合幼儿的成长规律。尤其是参与陛，对幼儿认知的帮助很大，而那些仅仅只是让幼儿去观看的整合方式和软件，随着幼儿的成长，会逐渐失去吸引力。

作者初娜娜

机构地区北京教育学院

出处《中国信息技术教育》 2012年第7期26-27,共2页 China Information Technology Education

关键词信息技术整合教育信息化信息技术教育教学活动幼儿园趣味性仿真性吸引力

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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