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小议数学学科如何实现分层教学

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摘要要实现数学的分层教学,就要不受教材编制的限制,鼓励优秀生自主发展;以激趣为主,促使中等生逐步进步;不放弃差生,让其尽可能得到发展。

作者冯秀双

机构地区河北省唐山市路南区东新街小学

出处《现代农村科技》 2012年第15期58-58,共1页

关键词分层教学自主发展激趣为主不放弃差生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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现代农村科技

2012年第15期

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