期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

元认知策略在综合英语教学中的应用研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要以元认知的相关理论为基础,采用文秋芳等学者的元认知意识问卷,调查综合英语课程中学生的元认知意识和元认知策略的应用情况,在对调查结果进行分析的基础上提出了综合英语课程中元认知策略培训的相关建议,旨在增强学生的元认知意识,强化元认知策略的应用。

作者张朵

机构地区周口师范学院外国语学院

出处《周口师范学院学报》 CAS 2012年第4期147-149,共3页 Journal of Zhoukou Normal University

基金 2010年周口师范学院青年科研基金"元认知策略在综合英语教学中的应用研究"(zknuqn201001A)的阶段性成果 2010年周口师范学院教改项目"以写促学--一项英语写作教学改革的试验"(J2010048)

关键词元认知策略综合英语课程调查分析

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献11

1Flavell J. Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive developmental inquiry [J]. American Psychologist, 1979 : 135 - 137. 被引量：1
2文秋芳,王立非.中国英语学习策略实证研究20年[J].外国语言文学,2004,21(1):39-45. 被引量：458
3潘黎萍.元认知策略在二语课堂阅读中的可教性实验研究[J].外语教学,2006,27(1):49-54. 被引量：79
4Devine J. The role of metacognition in second language reading and writing [M]. Boston: Heinle and Heinle, 1993:105 - 127. 被引量：1
5吴红云,刘润清.二语写作元认知理论构成的因子分析[J].外语教学与研究,2004,36(3):187-195. 被引量：237
6O' Malley, Chamot. Learning strategies in second lan- guage acquisition [M]. Cambridge: Cambridge Press, 1990:42 - 54. 被引量：1
7Jack C Richards, Theodore S Rodgers. Approaches and methods in language teaching[M]. Beijing: Foreign Lan- guage Teaching and Research Press,2008:81 -82. 被引量：1
8Nunan D. Strategy training in the language classroom: An empirical investigation[J]. RELC Journal, 1997(26): 56 - 81. 被引量：1
9洪芳.元认知策略在综合英语课程中的应用[J].合肥师范学院学报,2009,27(2):97-100. 被引量：6
10甘丽华.培养元认知策略提高学生英语自主学习能力[J].四川教育学院学报,2008,24(11):107-109. 被引量：3

二级参考文献109

1张萍.硕士研究生基础英语和专业英语词汇学习策略研究[J].外语教学与研究,2001,33(6):442-449. 被引量：138
2马广惠,文秋芳.大学生英语写作能力的影响因素研究[J].外语教学与研究,1999,31(4):34-39. 被引量：746
3秦晓晴.硕士研究生使用英语学习策略特点的实证研究[J].外语教学,1998,19(1):54-58. 被引量：77
4陈慧媛,吴旭东.任务难度与任务条件对EFL写作的影响[J].现代外语,1998,21(2). 被引量：103
5文秋芳,郭纯洁.母语思维与外语写作能力的关系:对高中生英语看图作文过程的研究[J].现代外语,1998,21(4). 被引量：232
6王文宇.观念、策略与英语词汇记忆[J].外语教学与研究,1998,30(1):49-54. 被引量：620
7吴霞,王蔷.非英语专业本科学生词汇学习策略[J].外语教学与研究,1998,30(1):55-59. 被引量：661
8王宇.关于中国非英语专业学生听力策略的调查[J].外语界,2002(6):5-12. 被引量：206
9纪康丽.外语学习中元认知策略的培训[J].外语界,2002(3):20-26. 被引量：513
10马广惠.高分组学生与低分组学生在学习策略上的差异研究[J].外语界,1997(2):39-41. 被引量：180

共引文献758

1王行.元认知策略在独立学院英语专业四级写作中的应用研究[J].英语广场（学术研究）,2020(31):116-118.
2李小红.基于元认知理论的民办高校大学英语写作教学研究[J].现代英语,2024(10):52-54.
3钟坚安,陆浩东.浅论大学生数字阅读素养提升中元认知的作用及其能力的培养[J].图书馆界,2022(4):16-24. 被引量：1
4熊珈玄.近十年专门用途汉语教学研究述评[J].汉字文化,2023(19):83-86. 被引量：1
5董芸,杨秀娥.基于历时语料库的日语因果关系接续词习得研究[J].高等日语教育,2024(1):47-59.
6杨晓燕.基于需求分析的学习策略训练与外语课堂教学[J].河南农业,2008(4):22-23.
7温志,潘竹.高职学生英语听力策略使用特征研究[J].无锡职业技术学院学报,2008,7(2):63-65.
8杨利军.浅议英语专业本科写作教学[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2008,29(S1):253-256. 被引量：1
9林素琴.改进高中英语阅读教学的对策[J].宿州教育学院学报,2009,12(2):149-150. 被引量：8
10肖婷敏,徐晓琼.二级学院学生英语学习策略的调查及对外语教学的启示[J].硅谷,2008,1(13).

同被引文献3

1徐峰,王丽娜.元认知策略在初中英语阅读教学中的应用[J].教育与教学研究,2013,27(11):104-106. 被引量：4
2韩明雪.元认知策略在南阳市初中生英语听力自主学习中的实证探究[J].知识经济,2017(19):159-159. 被引量：3
3陈亚红.初中英语“零”基础学生元认知策略的介入性研究[J].中学生英语,2016,0(40):30-30. 被引量：1

引证文献1

1朱莉萍.初中英语元认知策略的应用探究[J].校园英语,2019,0(34):84-85.

1任瑜.第二语言阅读中元认知策略培训实证研究[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2009,11(5):372-374.
2丁桂红.高职高专英语教学中的元认知策略培训[J].长沙铁道学院学报（社会科学版）,2008,9(2):181-182. 被引量：1
3陈琴,喻斐斐,邱黄辉.基于成人教育基础阶段词汇认知策略训练的实证研究[J].高等函授学报（哲学社会科学版）,2011,24(11):56-57.
4苗国新.大学英语写作教学中元认知策略培训的实验研究[J].长春理工大学学报（社会科学版）,2009,22(5):841-842. 被引量：3
5甘丽华.英语写作教学中元认知策略培训的实验研究[J].韶关学院学报,2009,30(7):127-132. 被引量：5
6何祖佳.英语听力教学中元认知策略培训的实验研究[J].外语电化教学,2005(2):56-61. 被引量：89
7胡萍,张淑燕,李世萍.大学英语语音教学中元认知策略培训的应用探讨[J].佳木斯职业学院学报,2014,30(4):346-347.
8杨香玲.认知策略在大学英语听力教学中的运用[J].兰州教育学院学报,2013,29(6):127-129.
9欧阳建平.元认知和元认知策略研究及其对外语教学的启示[J].云梦学刊,2006,27(4):143-145. 被引量：8
10路文军.英语写作教学中元认知策略培训的实证研究[J].外国语言文学,2014,31(1):10-18. 被引量：11

周口师范学院学报

2012年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部