音乐教育价值新取向下的边疆高师钢琴教育

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摘要一、新世纪音乐课程改革带来的音乐教育价值新取向价值取向是价值哲学的重要范畴，它指的是一定主体基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾、冲突、关系时所持的基本价值立场、价值态度以及所表现出来的基本价值倾向。也就是为个体所认同并内化为人格结构中的核心部分，具有评价事物、唤起态度、指引和调节行为的定向功能。

作者周梅

机构地区保山学院

出处《音乐天地》 2012年第6期6-8,共3页 The World of Music

关键词音乐课程改革教育价值钢琴教育高师边疆价值态度价值哲学价值立场

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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