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北京市基础教育课程改革十年语文学科教学质量评估

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摘要通过对北京市基础教育课程改革实验2001至2010年的语文学科教学质量监控评价结果分析发现,语文教学质量处于整体上升的趋势,但同时要注重学生的阅读理解能力和写作能力的培养,学生归纳和概括能力的训练,以进一步提高学生的语文素养。

作者樊玉亭

机构地区北京市朝阳区教师研修中心

出处《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2012年第7期18-22,50,共6页 Educational Science Research

基金北京市教育委员会委托的"北京市基础教育课程改革实验工作监控与评价"项目的研究成果

关键词北京市基础教育语文教学教学质量评估

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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教育科学研究

2012年第7期

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