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“工学结合、四步递进”人才培养模式下专业课程体系的重构探析

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摘要课程体系建设与改革是教学质量建设的核心。在"工学结合、四步递进"人才培养模式的指导下,依据专业培养目标,基于职业能力要求,从多个方面对发电厂及电力系统专业课程体系的重构进行了探讨。

作者伍家洁邓书蕾谢碧蓉

机构地区重庆电力高等专科学校

出处《济南职业学院学报》 2012年第4期8-10,17,共4页 Journal of Jinan Vocational College

关键词高等职业教育专业课程体系人才培养模式发电厂及电力系统专业

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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2012年第4期

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