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教育质量观探析

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摘要教育质量是教育发展永恒的主题。国家已经将提高质量作为教育改革和发展的核心任务,具有划时代的意义。本文从教育质量的认识入手,论述了由于种种原因对教育质量的认识存在着偏差,同时提出了衡量教育质量的三个维度以及需要以教育质量观的视角审视教育,以多角度的思维考虑教育质量的衡量方法。

作者包锋

机构地区苏州旅游与财经高职校

出处《科技风》 2012年第5期183-183,共1页

关键词教育质量维度衡量

分类号 G521 [文化科学—教育学]

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