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强调学生主体地位创建高效历史课堂

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摘要在历史教学中，只有教师转变观念，牢固树立“学生主体观”，充分发挥学生学习的积极性和主动性，让每个学生动起来，让每个学生体验成功的愉悦，把学习变成一种活动、一种需要和乐趣，优化课堂教学，切实提高课堂教学效率。

作者陈广阔

机构地区河南省台前县打渔陈乡第一中学

出处《学苑教育》 2012年第14期15-15,共1页

关键词历史课堂主体地位自主学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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学苑教育

2012年第14期

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