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四维融合模型:高职院校专业教育与创业教育研究 被引量：12

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摘要 在国内外文献回顾基础上,文章提出我国高职院校应以能力导向为模型目标,以课程设置为模型核心,以师资构建为模型内在驱动因素,以不完全市场监管为模型外在驱动因素,在专业教育中开展创新创业教育,培养学生创业洞察力和技能,提升学生创业动机与意识。四维融合模型无疑对以就业为导向的我国高职院校具有现实意义与理论意义。
作者 曹鸿涛 赵文蕾
机构地区 上海理工大学
出处 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第7期64-67,共4页 Heilongjiang Researches on Higher Education
基金 2011年度教育部高校人文社科规划项目"行业企业参与高等职业教育合作办学的运行机制研究"(编号:11YJA880099)阶段性成果 2011年度高职高专文化教育类专业教学指导委员会课题"高职院校创新创业教育与专业教育相结合模式研究"(编号:WJ125YB127)项目阶段性成果
关键词 专业教育 创业教育 四维融合模型
分类号 G646 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献15

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二级参考文献8

共引文献153

同被引文献113

引证文献12

二级引证文献84

黑龙江高教研究
2012年 第7期

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