摘要
当前,我国大学教育呈现出明显的功利化倾向,人仅仅作为教育的对象,致使部分学生能动性和主体性缺失,个性不能全面发展。根据马克思的"异化"理论,这可以看做"人的异化"现象在大学教育中导致的问题。克服大学教育中"人的异化"现象引起的问题,既需要准确把握教育与人的关系,更要实现"大学成人"的价值追求,使大学教育真正成为主体教育、公民教育、生命教育"三位一体"的教育。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2012年第7期22-24,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
