论职业能力观演变的逻辑被引量：1

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摘要本文以时间为主线,从历史角度对世界范围内的职业能力观演变的逻辑加以梳理,即专项能力观、关键能力观和整合能力观。

作者王玄培田园

机构地区天津大学教育学院

出处《教育教学论坛》 2012年第23期128-130,共3页 Education And Teaching Forum

基金德国BMBF项目教育部留学回国基金项目"基于设计导向的高职院校工学结合课程开发与评价研究"的阶段成果之一

关键词职业能力观专项能力观关键能力观整合能力观

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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