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小学数学课堂教学中的互动教学

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摘要为适应教改的新要求，广大教师应打破传统的注入武教学模式，变教师教、学生学的传统课堂为师生互动合作的新式课堂。本文倡导通过刨设个人探索的环境、教师引导下的小组讨论，组际交流后的归纳总结、布置任务型活动拓宽课堂延展度等四个基本环节，来实现小学数学课堂中的互动教学。

作者高丽娇

机构地区河北省晋州市总十庄镇总十庄小学

出处《神州》 2012年第18期315-315,共1页

关键词小学数学新式课堂互动教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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