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初中英语阅读课例中的有效词汇教学

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摘要吕叔湘老师说：“词语要嵌在上下文里头才有生命，才容易记住，才知道用法。”词汇只有放到具体的语篇中，才真正地被赋予生命力。学生通过理解阅读材料来学习词汇，教师究竟应如何结合阅读材料进行词汇教学？笔者有以下体会。

作者梅鸿芳

机构地区浙江省宁波市第七中学

出处《教育艺术》 2012年第6期33-33,共1页

关键词词汇教学英语阅读初中阅读材料上下文吕叔湘生命学习

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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教育艺术

2012年第6期

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