摘要
当代大学生正义观表现为认知度低、饱和度弱、行动力差的现状,主要归因于社会不重视正义观的教育、大学生正义观教育有效性低、社会环境不利于正义观形成三个方面。本文在学习罗尔斯正义理论的基础上,提出通过对罗尔斯《正义论》中的正义思想讲授、正义信念弘扬、正义路径探讨,提升大学生正义观的认知度、饱有度和行动力。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2012年第7期60-62,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
