摘要
文章从生态教学观视角出发,对当前高师英语教学论课程的教学宗旨、体系构建、教学方法、教学评价等存在的问题进行了分析,指出高师英语教学论课程应在从师任教、课程体系、教学方法、评价机制四个方面实施教学改革,努力培养基础教育新课程改革需要的合格师资。
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第18期131-133,共3页
Education and Vocation
基金
2011四川省哲学社会科学重点研究基地--四川省教师教育研究中心立项课题"英语师范生教学能力培养研究"(项目编号:TER2011-028)
2009乐山师范学院校级教改项目"新课改背景下地方高师英语教学法课程改革与实践"(项目编号:JG09-YB011)的阶段性成果
