摘要
目的探讨社区老年糖尿病应用单纯讲授与在讲授基础上配以糖尿病看图说话卡片相结合的2种健康教育讲座方式,寻找适合社区老年糖尿病最佳的健康教育讲座方式。方法使用自制的效果测试卷,采用随机的方法,对接受2种不同健康教育讲座的社区老年人群进行健康教育效果测试。结果接受在讲授基础上配以糖尿病看图说话卡片的健康教育的社区老年人群,其本科以上学历的测试成绩为91.617分、大专89.600分、高中(中专)88.183分、初中85.000分、小学以下79.700分,接受单纯健康教育讲授的社区老年糖尿病患者群的测试成绩分别是本科以上学历人群90.600分、大专87.683分、高中(中专)80.150分、初中70.050分、小学以下56.283分;单纯讲授与在讲授基础上配以糖尿病看图说话卡片相结合的健康教育讲座学历组比较,均有统计学意义(P<0.001)。结论在讲授基础上配以糖尿病看图说话卡片相结合的健康教育讲座比单纯讲授效果好,特别是对初中毕业文化水平以下的老年糖尿病患者群应全部采取在讲授基础上配以糖尿病看图说话卡片相结合的健康教育形式效果。
