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启发式教学的内在策略
被引量：
4
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摘要
启发式教学是促使学生积极主动学习的教学思想方法,其主旨是尊重学生主体地位,发挥学生主观能动性,培养学生独立思考能力、分析问题和解决问题能力,促使学生生动活泼地学习。实施启发式教学,有它的内在策略要求:要因疑启发、因学启发、因时启发、因势启发、激疑启发、激励启发、诱导启发、解惑启发、循序启发、互动启发。
作者
赵印奖
机构地区
河北省宽城满族自治县教师进修学校
出处
《现代中小学教育》
北大核心
2012年第6期16-19,共4页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
启发式教学
策略要求
学生学习
教学质量
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
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