期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂教学方式的继承与嬗变

下载PDF

导出

摘要目前,新的教学方式已被越来越多的教师和学生接受,课堂教学方式有了一定的改观。但改变传统教学方式,仍面临着很大的阻力。传统的教学观念,已经固化,而要打破这种固化的观念和习惯,过渡到一个崭新的教学方式,则需要教师从教学的根本入手,认真分析,并对教学改革进行持续性的努力。

作者王碧英

机构地区杭州师范大学教育科学学院

出处《中国科教创新导刊》 2012年第14期160-160,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词课堂教学方式课堂实录转变

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1周俊,青祥燕.以趣促学以学固趣[J].四川教育,2007(1):48-48.
2徐林超.科学合适的作业是提升教学有效性的关键[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(36):44-44.
3刘效禹.探索信息技术教学新模式,建设高效课堂[J].中国教育信息化（基础教育）,2010(11):39-40. 被引量：1
4魏旭.网络的兴起与现代教育的嬗变[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,2001,17(3):23-25. 被引量：1
5付萍.激发学生学习兴趣提高学生数学素养[J].小学时代（教育研究）,2010(10):44-44. 被引量：1
6许亚芸.从兴趣入手提高课堂教学的有效性[J].新课程研究（上旬）,2010(5):59-59.
7杨文君.把握教材特点激发学习兴趣[J].数学学习与研究,2011(12):55-55.
8王同科,曲爱玲.教师怎样找到职业幸福感[J].河北教育（教学版）,2012(12):43-43.
9陈雪芹.研究性学习在课堂教学中的运用[J].金色年华（下）,2011(1):30-30.
10刘祖俊.略论学校文化的培育、形成与嬗变[J].宜宾学院学报,1999(3):45-47. 被引量：9

中国科教创新导刊

2012年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部