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新课改背景下中学生对政治课认知现状的调查研究被引量：1

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摘要一、问题的提出 1．研究背景新课改已推广到全国几乎所有的省份，新的教学理念也逐步贯彻到教学中来。在这一背景下，探究学生对课程的认知现状如何，自主合作探究的理念是否落实到学生的学习中，新理念下的教学是否带给学生新的体验，

作者张相林

机构地区华中师范大学政法学院

出处《思想政治课教学》北大核心 2012年第6期78-80,共3页

关键词认知现状课改背景中学生政治课调查教学理念自主合作探究课程

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

2012年第6期

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