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课堂提问的功效与问题的设置

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摘要课堂提问，从课堂教学伊始便已出现，并伴随着课堂教学的深入和课程体系的改革而不断变化着。课堂提问恰当与否，直接影响着课堂教学的成败。课堂提问，既是古老的话题，也是新课改时期的谈论，更是教育永恒的主题。针对高中化学新课程要求，怎样设置所提内容，是每一位中学化学教师应该明了的问题。

作者姜峰峰

机构地区江苏省平潮高级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2012年第7期77-77,共1页

关键词课堂提问设置功效课堂教学中学化学教师课程体系课程要求高中化学

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2012年第7期

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