摘要
文章提出了艺术设计教学的P2P模式,从课堂气氛、课业的安排、教师的指导心理、学生的学习反馈等方面探讨了对学习动机的激发、维持和指向。强调教学是教师与学生的一种互动过程,是相互促进的良性循环,它不仅是一种专业上的交流,更是信心和兴趣的培养。
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第17期189-190,共2页
Education and Vocation
基金
2010年江西省高校省级教改课题项目"‘创意
技术与市场’相结合--工科院校艺术设计专业教学模式的探索与实践"的研究成果之一(项目编号:JXJG-10-5-33)
