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新课程背景下中学化学教学的“生活化”研究被引量：5

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摘要探索“生活化”的化学教学，使学生在真实情景中进行探究活动，能促进学生对知识的理解和运用，同时也有利于学生体验化学与社会、技术之间的联系。生活化的教学能唤起学生的生活经验，引起学生共鸣。笔者从以下几方面探索，使中学化学教学“生活化”，进一步激活课堂教学，还化学教学以生活的本色。一、创设“生活化”

作者顾水英顾可

机构地区天水师范学院生命科学与化学学院陇南市文县城关二小

出处《基础教育研究》 2012年第8期41-42,共2页 Basic Education Research

关键词中学化学教学生活化新课程背景学生体验化学与社会探究活动真实情景生活经验

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2012年第8期

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