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语文教学中的“不确定性”与“个性张扬”之我见

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摘要众所周知，语文是一门人文学科，是人文性与工具性的结合体，是传授知识与培养能力的统一体。新教材的使用，给学生的思维提供了更为广阔的空间，因而课文教学中的“不确定性”更为明显。不确定性，顾名思义，就是要鼓励学生多向思维，不拘一格，大胆创新，寓学于乐。心理学原理告诉我们，在愉快、和谐的情境中，

作者王文珍

机构地区广东乐昌市新时代学校

出处《中学教学参考》 2012年第16期26-27,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词 “不确定性” 语文教学个性张扬多向思维心理学原理人文学科培养能力传授知识

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2012年第16期

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